Autores:

Fábio Delano Vidal Carneiro

Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin

Resumo:

O artigo apresenta a reflexão acerca dos fundamentos sócio-históricos do desenvolvimento humano trazida à tona pela corrente de pensadores que se convencionou denominar de Interacionismo Social. Essa corrente sustenta que a problemática da construção do pensamento consciente humano deve ser tratada paralelamente à problemática da construção dos fatos sociais e das obras culturais. Analisam-se os conceitos de significado e de representação e sua relação com o agir formativo escolar. 

Palavras-chave: Desenvolvimento Humano; linguagem; agir formativo escolar.

http://www.repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/19126/1/2011_art_fdvcarneiro.pdf